Learning by thinking : How reflection aids performance

Des chercheurs de la Harvard Business School ont publié une étude sur le Learning by thinking.

Ils y font le point sur les atouts de l'apprentissage réflexif et sur les différences de performances mesurées entre des apprentissages exclusivement réalisés en situation de travail d'une part et des apprentissages en situation de travail combinés à de l'apprentissage réflexif. Consultez l'étude.